开封:抓住“三个关键”有序推进线上教学

2020-03-06   来源:教育时报

最近20天来,开封市各学科教师的教研群异常热闹。每天都有许多老师定时聚在这里,等候“高人”来指点网上教研。开封市基础教研室生物学科教研员刘富林老师就是网友口中的“高人”,他已连续多日为大家进行专题讲座,同时为高中生物学科的老师带来阶段复习指导。与此同时,开封市职业教研室的教研员,也已入“驻”分包学校教师网上教学群20多天。


如何有效指导教师通过网上开展教研,帮助教师线上辅导学生有序学习?开封市教体局抓住制约网上教学的三个关键因素,线上线下结合,分层分步推进网上教学工作。


推进线上教学工作,关键在于发挥名校、名师的引领示范作用。开封市教体局整合全市优质教育资源,由市基础教育教研室牵头,组织全市216名中小学优秀教师,精心安排课程,通过开封教育电视台网络直播课程260节,累计1198.8万人收看,6431.2万人点赞。与此同时,由开封市职业教研室牵头,组织771名职业学校教师针对专业多样的特点,通过网上教学专班开设课程462门,学生学习61.64万次。目前,针对高中初中毕业生的学科辅导直播正通过多种平台陆续推出。


推进线上教学工作,关键在于统筹谋划有序推进。开封市的网上教学分阶段来推进。2月1日到2月9日为第一阶段,以网上教学试运行为主,调试设备不讲新课。从2月10日起到3月1日是第二阶段,重点依托省市提供的优质网络教学资源和电视教学资源,逐步推进重点学科线上教学开展,初步摸索符合学校实际的线上教学形式。从3月2日起线上教学进入新阶段,这一阶段线上教学的原则是科学部署、集体教研、全科推进、分层对待。此外注重课程学习和疫情防控知识学习相结合、知识传授和方法指导相结合、知识性和趣味性相结合、线上学习和线下沟通相结合。具体来说,就是各年级各备课组设计具体的课程学习辅导方案,随时根据学生的学习程度和接受情况对线上学习方案做出调整,分层要求、分层对待。


 推进线上教学工作,关键在于因材施教,科学指导。开封市各学段结合学生实际情况进行了有效延伸。开封十四中等初中学校针对有学有余力的孩子,设置拓展拔高区,适当增加学习内容的难度;对学习有一定困难的学生,加强老师的电话辅导和同学的线上帮助;对因多种原因无法参与线上教学的孩子,组织教师通过电话进行一对一帮扶。开封市文化旅游学校、一职专、二职专等职业学校,通过网上教学现场指导学生在家实践提升厨艺,通过线上家访,将学生近期在线学习、作业完成情况反馈给家长。中层及以上领导分包班直接进群在线督查网上教学,与教师学生进行教学互动。开封市职业学校网上教学引起省内外多所学校关注,广西机电学校33位教师代表加入网上教学线上教学群,听课取经。


目前,开封市教研室各教研员、各学校中层以上干部正通过直接进入学校教研群、教师直播群,建立教学教研群等方式,开展线上听课评课、教研指导,推动线上教学有力有序开展。

(教育时报记者 程振华)

责任编辑:赵鑫


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